Heute, am 2. Juni 2026, wird in Freiburg eine interessante Langzeitstudie vorgestellt, die sich mit der beruflichen Entwicklung von Mathematiklehrkräften beschäftigt. Diese Untersuchung, die von der Universität Freiburg in Zusammenarbeit mit Institutionen wie der Universität Potsdam, der Humboldt-Universität Berlin und dem Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation durchgeführt wurde, erstreckt sich über einen Zeitraum von rund 15 Jahren. Über 800 Lehrkräfte, die ihr Referendariat in den Jahren 2007 und 2008 absolvierten, wurden dabei regelmäßig begleitet und befragt. Ein spannendes Projekt, das mehr über die Entwicklung von Lehrkräften verrät!
Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass das pädagogisch-psychologische Wissen der Lehrkräfte im Durchschnitt kontinuierlich zunimmt. Besonders während des Referendariats, wenn sie praktische Erfahrungen sammeln, kommt es zu einem starken Wissenszuwachs. Aber das ist noch nicht alles – auch im späteren Berufsleben entwickeln viele Lehrkräfte ihre Kompetenzen weiter. Die zentrale Erkenntnis der Studie ist, dass die bewusste Reflexion des eigenen Unterrichts die Entwicklung mehr fördert als die bloße Berufserfahrung. Wenn Lehrkräfte ihr Handeln regelmäßig hinterfragen, profitieren sie deutlich in ihrem Wissen. Das ist doch eine ermutigende Botschaft für alle, die in der Bildung tätig sind!
Impulse für die Weiterbildung
Die Studie gibt auch Hinweise für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften. Mentoring, kollegiale Beratung und Fortbildungen können auch in späteren Jahren einen bedeutenden Beitrag zur Unterrichtsqualität leisten. Diese Erkenntnisse sind besonders wichtig in einer Zeit, in der die Anforderungen an Lehrkräfte stetig steigen. Die Frage stellt sich: Wie können Schulen und Bildungseinrichtungen diese Erkenntnisse in die Praxis umsetzen?
Ein Blick in den Veranstaltungskatalog der Hessischen Lehrkräfteakademie zeigt, dass es zahlreiche akkreditierte Angebote zur Fortbildung gibt. Anbieter sind unter anderem das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen sowie Schulen, Universitäten und sogar Einzelpersonen. Dieser Katalog ermöglicht eine gezielte Recherche nach Fortbildung oder Beratung für Lehrkräfte, Schulen und Schulteams. So können Lehrkräfte sich registrieren lassen, um von weiteren Angeboten zu profitieren – und das ist ein wertvoller Schritt in die Zukunft!
Die Ergebnisse aus Freiburg und die Informationen zur Fortbildung verdeutlichen, wie wichtig es ist, die eigene berufliche Entwicklung aktiv zu gestalten. Die kontinuierliche Weiterbildung und Reflexion sind nicht nur für die Lehrkräfte selbst von Bedeutung, sondern auch für die Qualität der Bildung, die sie ihren Schülerinnen und Schülern bieten. Ein spannendes Thema, das zum Nachdenken anregt und uns alle betrifft!